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有机之间窥乾坤,校本课程建设稳推进 —— 温大附小第七期附小之声侧记

发布者:白一侠  发布日期:2020-10-15 08:57:02  浏览次数:

有机之间窥乾坤,校本课程建设稳推进 —— 温大附小第七期附小之声侧记

为了推动永利会员手机登录校本课程开发进程,提升教学质量,促进教学发展,彰显附小特色。2020年10月12日下午,温大附小第七期附小之声“让学习成为常态”于智圆堂开讲,副校长张晓瑜作《有机课程观指导下的国家课程校本化实施》专题讲座,教导处主任黄玉晓主持活动。

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首先,张校长以诗经中“奕奕寝庙,君子作之”与朱熹“小立课程,大作功夫”两句名言引发全体教师思考,从而引出课程是学校教学秩序的根本保证、基本概念。张校长从“BAC课程如何更好地实施?打造特色品牌学校我们怎么做?”两个问题切入,向全体教师深入诠释温大附小基于国家课程校本化实施的顶层设计与“智圆慧行 幸福童年”的教育哲学。

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紧接着,张校长结合有机课程观从课程价值观、本体观、发展观三个维度展开阐述,进一步对有机课程观指导下国家课程校本化实施的基本原则、“三位一体”构想、具体实施策略进行深入解读,对学校课程进行逻辑建构,明确了温大附小校本课程研发任务,提出未来要通过课程垂直转化实现课程从碎片化到有机整体化的水平提升,形成有机整体的课程体系,在目标、过程、结果三方面全程实施监测调控,确保校本课程建设稳推进、实施成果有力有效,最终达成附小塑造具有灵动、愉悦、文雅气质的附小少年教育目标。

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最后,张校长向全体教师汇报了近年来学校课程建设方面取得的成果与收效,对老师们的教育教学工作提出了更高要求。总结提炼再出发,附小未来将以双线学科项目化学习为动力推动课堂变革,在精准施策与特色创建两方面持续改进课程,不断提升BAC课程品质,打造附小品牌课程,让附小孩子站在课程的中央拥抱课程,给成长无限可能。

尾声,教导处主任黄玉晓对开学以来的教学活动进行了回顾,并就本学期项目化学习研究时间节点做细致安排。黄主任指出,附小教师们在日常工作中要常做、常新,迭代更新,不断梳理自身教学概念,提供教学策略,让学习成为常态。

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国家课程校本化实施,其要义是基于国家课程标准和学科基础课程,逐层向外扩展,逐步跨越碎片化课程阶段,最终形成学科基础课程(B课程)、学科提升课程(A课程)和学科拓展课程(C课程)的有机整体的课程结构形态,为培养每一个学生的核心素养、个性发展提供一种适切的教育。近年来,在张校长的帮助指导下,附小全体教师的努力下,温大附小校本课程研究建设工作已初见成效,而本期附小之声的开讲更是为学校校本课程未来建设指明方向,有效推动校本课程研发进展,让我们携手共进,创造附小更美好的明天!

撰稿:厉亮亮








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